Unidad 5

• 1. ¿Qué diferencia hay entre "ser puente" o "ser muro?
• Ser puente es abrirte con la gente y dejarlas conocerte
• Ser muro es ponerles una barrera a la gente y no dejar que te conozcan
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• 2. ¿Por qué crees que están creciendo los muros en nuestro mundo?
•  Porque la gente tiene miedo de que entren a su país inmigrantes.
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• 3. ¿Qué significa que Jesús sea puente? ¿Y la Iglesia?
•  Significa que Jesús se relacionaba con la gente y siempre estaba a disposición de todos y todas y  resolvía problemas sin esperar nada a cambio.
• La iglesia tiene que ser puente porque Jesús lo era y ella tiene que imitarle.

• 4. ¿Qué podemos hacer para crear más puentes y derribar más muros?
•  Podríamos concienciar a la gente de que poner un muro no es una buena solución o la más adecuada.

Unidad 4

"Tenemos que sonreír más. Tenemos que dar más alegría a la vida"

Para mi esta frase quiere decir que aprovechar cada momento y disfrutarlo al máximo y aunque haya malos momentos tenemos que sacar la mejor parte de ellos como se puede ver en la foto que pablo saca el lado positivo de estar en el hospital.

Unidad2

Conclusiones de la Destreza de Pensamiento trabajada en clase. 
Evangelio según Lucas y Mateo:
-¿En Qué se parecen?
Los dos tienen un angel
En los dos ponen el nombre de Jesús
En los dos María tiene a Jesús en Belén en tiempos de Herodes
-Diferencias:
 Mateo cuenta la historia de José y Lucas la de María
-Patrón de semejanza:
En los dos evangelios hay un angel que dice un mensage.
-Patrón de diferencia:
El angel en un evangelio habla a María y en otro a José
-Conclusión:
En los dos nace Jesús.
   
¿Hay algo que sea parecido a lo que vivimos 2.016 años más tarde? ¿En qué se parece? 

Las inmigrantes que vienen embarazadas y buscan un sitio dnde tener a su hijo.

trabajo cooperativo unidad 1

Pretendíamos entrevistar a:

-2 alumnos:
    Nacho Z
    Asmaa

-2 profesores:
    Juan Carlos
    Covadonga

-2 sores:
   Sor Laura
   Sor Menchu

Preguntas:

¿Qué es la fe para ti?

¿Cómo vives la fe?

¿Cuándo empezaste a creer?

¿Qué tiene tu religión que no tengan las demás?

7mil millones

• Proyecto 7 mil millones (20%): Debes entrar en su web, registrarte de la manera que quieras y elegir una pregunta, grabando un vídeo con tu respuesta. 

     -¿Qué es el miedo para tí?

        Para mi el miedo es un sentimiento o una simple emoción qu si no la "trabajas" nunca podrás                   superarla.

Sobre la película (20%): Responde a estas preguntas
1Leo frente a la enfermedad de Beatriz: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías? 
-Dios pone a prueba a los homres con dificultades, afianzarlos en la fe.
2Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece?
-Me parece que nosotros no podemos poner a prueba a Dios, es Dios el que nos pone a nosotros a prueba.
3Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas?
-Leo quiere dar a Beatrice esperanza mediante el ejemplo que dio Dios entregando a su hijo a la muerte por los hombres.
4Leo enfadado con Dios: No te sientes mejor si te cabreas con Papá Noel. Si te cabreas con Dios sí. Leo tras donar sangre, hablando con su profesor: Regalar nuestro dolor a los demás es el acto de confianza más hermoso que puede hacerse. (…) Hoy el profe has sido tú. ¿Por qué dice esto su profesor? 
-Porque el profesor llega a la conclusión de que Leo ha llegado a un punto de madurez alto en la vivencia de Dios, el amor, y la muerte.
5La fe de Beatrice: Todo el amor que he senido a mi alrededor (…) me ha cambiado, me ha hecho tocar a Dios. Querido Dios, si me sujetas entre tus brazos la muerte ya no me da miedo ¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte? ¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo? ¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice? 
-Lo enfrenta sin miedo y con valentía y con la ayuda de Dios.
-Disfrutar la vida al máximo a través de Dios
-Si, la pena es que normalmente nos hacemos esa pregunta al final de la vida.
6La fe de Beatrice vista por Leo: Creía que lo tenía todo y no tenía nada, al revés que Beatrice, que no tenía nada y lo tenía todo. ¿Qué crees que tiene Beatriz?
-La paz con ella misma y la gloria de Dios.
7Reflexiona sobre qué es la fe para ti y cómo la vives en estos momentos, si es una respuesta de sentido a la vida o dónde buscas el sentido de tu vida.  
-Para mí la fe es algo en lo que crees ya sea Dios o cualquier otra cosa.

HISTORIA DE LA ELECTRÓNICA

¿Cuál fue el invento con el que se considera que se inició la electrónica?

Es un dispositivo que convierte energía química en energía eléctrica por un proceso químico transitorio,tras lo cual cesa su actividad y han de renovarse sus elementos constituyentes, puesto que sus características resultan alteradas durante el mismo. Se trata de un generador primario. Esta energía resulta accesible mediante dos terminales que tiene la pila, llamados polos, electrodos o bornes. Uno de ellos es el polo positivo o ánodo y el otro es el polo negativo o cátodo.

¿Qué año se inventó?

En el año 1800

Transistor bipolar.

El transistor de unión bipolar es un dispositivo electrónico de estado sólido consistente en dos uniones PN muy cercanas entre sí, que permite aumentar la corriente y disminuir el voltaje, además de controlar el paso de la corriente a través de sus terminales. La denominación de bipolar se debe a que la conducción tiene lugar gracias al desplazamiento de portadores de dos polaridades (huecos positivos y electrones negativos), y son de gran utilidad en gran número de aplicaciones; pero tienen ciertos inconvenientes, entre ellos su impedancia de entrada bastante baja.

¿Cuánto medía el primer transistor?

varios metros

¿Cuántos transistores actuales caben en una cabeza de alfiler?
ninguno

¿Qué ventaja supuso la invención del circuito integrado?

Mostraban que artefactos semiconductores podían realizar las funciones de los tubos de vacío, así como a los avances científicos de la fabricación de semiconductores a mediados del siglo XX.